http://educadamente.wordpress.com Reflexiones sobre Tecnología y Educación Thu, 15 Mar 2007 17:19:43 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 http://educadamente.wordpress.com/2007/03/12/educacion-metodologia-y-cambio-de-siglo/#comment-3 María J. Asiain Thu, 15 Mar 2007 17:19:43 +0000 http://educadamente.wordpress.com/2007/03/12/educacion-metodologia-y-cambio-de-siglo/#comment-3 Gracias Mariano por esta iniciativa para reflexionar sobre la educación. Me parece interesante el artículo e indiscutible el hecho de que las nuevas tecnologías están aquí y, además de ineficaz, sería nefasto prescindir de ellas. No obstante, hay algún aspecto del tema que no se ha tomado suficientemente en serio (en mi opinión). No siempre estamos de acuerdo con los criterios, pero muchas veces el "acuerdo" en el criterio no se traduce en la misma conclusión. Damos muchas vueltas a los contenidos (a veces infravalorándolos) y nos llenamos la boca con el paso de la enseñanza al aprendizaje, cuando siempre nos hemos preocupado de conseguir que los alumnos aprendan (esto lo he visto en casi todos mis profesores, desde la escuela del pueblo a los cursos de doctorado). En los congresos, en los seminarios de investigación, en las charlas a las que acudo, PREFIERO LA PIZARRA A LOS POWERPOINT. El ritmo del pensamiento, el tiempo necesario para comprender un concepto o una demostración, se adecua mucho más al tiempo de pizarra que al tiempo de la trasparencia. Me reafirmo en la idea expresada por Camino, las nuevas tecnologías son un medio, no un fin. Es muy posible que no haya que dedicar mucho tiempo a enseñar a calcular la inversa de un matriz regular (mathematica, matlab, ... , lo hace en milésimas de segundo), pero no creo que lo más importante sea saber calcularla, lo importante es entender el concepto y también entender cómo funciona el programa (no para todos los alumnos, claro, pero sí para quienes vayan a ser matemáticos, físicos o ingenieros). Y no creo que exista mejor sistema que la "clase tradicional" en la que el profesor explica el concepto, pone ejemplos y enuncia y demuestra teoremas que aclaran el concepto mirándolo desde distintos puntos de vista. Gracias Mariano por esta iniciativa para reflexionar sobre la educación. Me parece interesante el artículo e indiscutible el hecho de que las nuevas tecnologías están aquí y, además de ineficaz, sería nefasto prescindir de ellas. No obstante, hay algún aspecto del tema que no se ha tomado suficientemente en serio (en mi opinión). No siempre estamos de acuerdo con los criterios, pero muchas veces el “acuerdo” en el criterio no se traduce en la misma conclusión. Damos muchas vueltas a los contenidos (a veces infravalorándolos) y nos llenamos la boca con el paso de la enseñanza al aprendizaje, cuando siempre nos hemos preocupado de conseguir que los alumnos aprendan (esto lo he visto en casi todos mis profesores, desde la escuela del pueblo a los cursos de doctorado). En los congresos, en los seminarios de investigación, en las charlas a las que acudo, PREFIERO LA PIZARRA A LOS POWERPOINT. El ritmo del pensamiento, el tiempo necesario para comprender un concepto o una demostración, se adecua mucho más al tiempo de pizarra que al tiempo de la trasparencia. Me reafirmo en la idea expresada por Camino, las nuevas tecnologías son un medio, no un fin. Es muy posible que no haya que dedicar mucho tiempo a enseñar a calcular la inversa de un matriz regular (mathematica, matlab, … , lo hace en milésimas de segundo), pero no creo que lo más importante sea saber calcularla, lo importante es entender el concepto y también entender cómo funciona el programa (no para todos los alumnos, claro, pero sí para quienes vayan a ser matemáticos, físicos o ingenieros). Y no creo que exista mejor sistema que la “clase tradicional” en la que el profesor explica el concepto, pone ejemplos y enuncia y demuestra teoremas que aclaran el concepto mirándolo desde distintos puntos de vista.

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